Wykaz zrealizowanych projektów badawczych

OKE w Poznaniu prowadzi działalność ewaluacyjną, której celem jest podnoszenie jakości pracy instytucji w następujących obszarach:

Funkcjonowanie baz danych
Szkolenia kandydatów na egzaminatorów
Weryfikacja i organizacja pracy egzaminatorów
Terminowość i jakość przekazywanych wyników
Upowszechnianie informacji o systemie zewnętrznego oceniania
Zbieranie potrzeb i oczekiwań środowiska oświatowego
Komunikowanie, interpretowanie, wykorzystywanie wyników sprawdzianu/egzaminu gimnazjalnego i maturalnego
Monitorowanie prawidłowości przebiegu sprawdzianu/egzaminów w szkołach
Współdziałanie OKE w Poznaniu z innymi instytucjami oświatowymi na rzecz podnoszenia jakości pracy szkół

Spis zrealizowanych projektów badawczych i ewaluacyjnych - więcej - karty informacyjne poszczególnych badań:

Upowszechnianie informacji o systemie zewnętrznego oceniania - Poznań 2001
Ewaluacja szkoleń kandydatów na egzaminatorów - Poznań 2000, Poznań 2001 (więcej )
Sondaże - Nowa Matura - Poznań 2001, Poznań 2002
Ewaluacja próby sprawdzianu/egzaminów gimnazjalnego i maturalnego - Poznań 2001
Ewaluacja sposobu komunikowania wyników po próbie sprawdzianu/egzaminu gimnazjalnego - Poznań 2002
Badanie prawidłowości przebiegu sprawdzianu/egzaminu gimnazjalnego - Poznań 2002
Badanie prawidłowości przesyłania przez szkoły i przetwarzania przez OKE danych egzaminacyjnych - Poznań 2002
Badanie prawidłowości przebiegu sprawdzianu/egzaminu gimnazjalnego - Poznań 2003
Wykorzystanie wyników sprawdzianu/egzaminu gimnazjalnego w procesie dydaktycznym szkół - Poznań 2003 (więcej )
Wpływ warunków społeczno - rodzinnych uczniów na poziom wyników sprawdzianu/egzaminu gimnazjalnego - Poznań 2003 (więcej )
Wpływ liczebności oddziałów na poziom wyników sprawdzianu/egzaminu gimnazjalnego - Poznań 2003 (więcej )
Wpływ kwalifikacji nauczycieli na poziom wyników sprawdzianu/egzaminu gimnazjalnego - Poznań 2003 (więcej )
Uczyć i / czy wymagać...O korelacji między wymaganiami edukacyjnymi a egzaminacyjnymi w "starym" i "nowym" systemie sprawdzania treści polonistycznych podczas matury pisemnej - Poznań 2003 (więcej )
Tematy maturalne z języka polskiego w ostatnich kilkudziesięciu latach – przegląd i komentarz - Poznań 2003 (więcej )
Egzamin maturalny z geografii miarą interdyscyplinarnego kształcenia geograficznego - Poznań 2003 (więcej )
Osiągnięcia absolwentów z chemii mierzone testami krajowymi jako poziom opanowania standardów wymagań egzaminacyjnych - Poznań 2003 (więcej )
Rzetelność kryterialnego oceniania zadań otwartych zawartych w arkuszu sprawdzianu próbnego pt. >Książka i film< - Poznań 2003 (więcej )
Wykorzystanie wyników egzaminu maturalnego z fizyki z astronomią 2002 w procesie dydaktycznym w szkołach - Poznań 2003 (więcej )
Problemy uczniów w rozwiązywaniu zadań egzaminacyjnych z historii - Poznań 2003 (więcej )
Poziomy kompetencji językowych absolwentów polskich szkół ponadgimnazjalnych a Europejski System Opisu Kształcenia Językowego - Poznań 2003 (więcej )
Korelacja wyników egzaminów zewnętrznych uczniów szkół podstawowych i gimnazjów z wynikami uzyskanymi na zakończenie roku szkolnego 2001/2002 - Poznań 2003 (więcej )
Upowszechnianie informacji o systemie egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe - Poznań kwiecień 2004 (więcej )
Poziom wyników egzaminu gimnazjalnego a funkcjonowanie systemu dydaktycznego - Poznań lipiec 2004 (więcej )
Stan przygotowania szkół ponadgimnazjalnych do egzaminu maturalnego 2005 (więcej )
Ewaluacja egzaminów ustnych – matura 2005 (więcej )
Cykliczna, coroczna ewaluacja procesu sprawdzania i oceniania prac uczniów w ośrodkach sprawdzania w latach 2003 - 2008 (więcej )
Wpływ obecności nauczycieli-egzaminatorów w szkole na poziom wyników egzaminacyjnych w latach 2003-2007 (więcej )
Wpływ statusu zawodowego nauczycieli na poziom wyników egzaminacyjnych w latach 2003-2007 (więcej )
Efekt standardowy - wpływ wybranych czynników społecznych na poziom wyników egzaminacyjnych (więcej )
Tendencje rozwojowe szkoły (więcej )
Ewaluacja szkoleń kandydatów na egzaminatorów w latach 2005 - 2006 (więcej )
Badanie porównywalności i obiektywizmu sprawdzania i oceniania prac uczniów przez egzaminatorów w latach 2002 - 2006 (więcej )
Pedagogiczno-społeczne uwarunkowania osiągnięć egzaminacyjnych uczniów w zakresie umiejętności matematycznych (więcej )
Stan przygotowania szkół i uczniów do egzaminu z języków obcych nowożytnych na poziomie gimnazjum (więcej )
Wykluczenie cyfrowe jako czynnik warunkujący wyniki egzaminów zewnętrznych (więcej )
Samodzielność pracy podczas egzaminów zewnętrznych (więcej )
Czy sprawdzian przeprowadzany w klasie szóstej zmienia filozofię (metodykę) nauczania poezji
w szkole podstawowej? (więcej )

drukuj stronę

Ostatnia aktualizacja: 2011-06-15 08:37